Реклама


Наш ребенок не говорит: задержка речи у детей 2-3 лет

Наш ребенок не говорит: задержка речи у детей 2-3 лет

Задержка речевого развития - это отставание от нормы в речевом развитии у детей до 4 лет. В каком случае родителям стоит насторожиться, а также, как заниматься с ребенком 2-3 лет, чтобы не допустить задержку речевого развития, читайте в материале.

С каждым годом все больше родителей обращаются за помощью к логопеду. «Наш ребенок не говорит!» С такими словами приходят на прием мамы 2-3-х летних детей. Что это, задержка речевого развития или просто индивидуальный темп развития речи, нужно бить тревогу или можно «пустить все на самотек»?

Вашему ребенку 2-3 года, а он не говорит. Родители часто списывают это на возраст, на то, что ребенок – мальчик, а мальчики начинают позже говорить, на то, что мама и папа малыша начали говорить довольно поздно. Наследственная предрасположенность к задержке речевого развития действительно существует, но, является ли эта причина основной, может определить только специалист.

«Заговорит» - успокаивают маму маленького мальчика окружающие. И приводят в пример случаи своих племянников, детей, внуков, которые начали усиленно болтать лишь в три года. Так, действительно, может быть, но не всегда. Порой родители не могут адекватно оценить, насколько хорошо говорит ребенок.
 

Почему родителям стоит насторожиться, если ребенок не говорит в 2-3 года

• Задержка речевого развития, как правило, результат проблем, которые были у мамы и будущего человечка во время беременности, родов, либо сразу после них.

• Задержка речевого развития может стать предвестницей серьезных диагнозов, например, моторной и сенсомоторной алалии, различных форм дизартрий, общего недоразвития речи.

 

Основные причины задержки речевого развития у детей 2-3 лет

Основные причины задержки речевого развития у детей – это повреждения нервной системы во время беременности или родов.

  1. Гипоксия – это недостаточное снабжение кислородом тканей плаценты и плода.
     
  2. Родовая травма – это местное повреждение плода, вызванное механическим воздействием непосредственно на плод во время родов.

Причины гипоксии плода:
- пороки сердца у матери;
- бронхиты, связанные с курением во время беременности;
- ранние токсикозы;
- патология пуповины;
- анемия у беременной.

В результате гипоксии развивается хроническая плацентарная недостаточность, и у плода уже значительно нарушается созревание.

В результате родовой травмы возникает недостаточность мозгового кровообращения, поэтому и «расстраиваются» функции головного мозга. А в результате страдают те его структуры, которые отвечают за речь, внимание, поведение, эмоции.


Возможные причины задержки речевого развития:

  • асфиксия;
  • внутриутробная инфекция или инфекция в первые недели жизни малыша;
  • хирургические операции до 3-х лет;
  • переливание крови, проблемы с кровью у новорожденного;
  • нарушение темпов роста и развития в первый год жизни;
  • «затянувшаяся желтушка» (высокий уровень билирубина негативно влияет на мозг, слух, зрение, нервную систему);
  • проблемы со слухом;
  • умственная отсталость;
  • аутизм;
  • черепно-мозговая травма; часто падал; тяжело болел в первые годы жизни;
  • у кого-то из родственников были психические заболевания, проблемы с речью.

Задержка речевого развития у ребенка 2-3 лет может наблюдаться при различных психологических травмах (переживание в связи с разлукой с близкими людьми, длительная психотравмирующая ситуация в семье). Также задержка речевого развития может наблюдаться у ребенка, со «сверхзаботливыми» родителями. Мамы и папы готовы все делать за малыша сами: даже говорить. Ведь речь появляется у ребенка как раз для того, чтобы передавать окружающим свои желания, требования. А у этих детей нет стимула, чтобы начать говорить. Их и так с полуслова понимают!

Иногда может быть прямо противоположная причина долгого молчания: родители не могут себе позволить сидеть в декрете, рано выходят на работу. Маме некогда с малышом заниматься, читать книги, разговаривать, играть, гулять, петь песни – то есть стимулировать появление речи. А, вернувшись с работы, предпочитают смотреть новости, фильмы, слушать музыку… Так что, вместо мамы с папой, у ребенка главный «источник» информации – телевизор. А последний блокирует внимание, перегружает мозг ребенка.

 

Задержка речевого развития у детей 2-3 лет: когда родителям стоит насторожиться

- Если 2-х летний ребенок владеет только десятком лепетных слов, не умеет строить фразы, из двух-трех слов не может показать изображения на картинке (не показывает мишку, лес, машину, куклу на картинке)…

- Если в 3 года ребенок не отвечает на простейшие вопросы: «кто?», «где?», не строит фразу из 3-4х слов, путает понятия «верх»-«низ», не может выполнить последовательно две команды («Подними мишку и дай его мне!»)…

Это тревожные сигналы, которые должны насторожить родителей. Тут без помощи специалиста не обойтись.

 

Задержка речевого развития: занятия с ребенком 2-3 лет 

Занятия надо начинать как можно раньше. К сожалению, родители ждут, когда ребенку исполнится 3 года, и он заговорит сам. Очень редко эти ожидания оправдываются. Упущенное наверстывать сложнее. Узнайте, что нужно делать, чтобы помочь ребенку заговорить.

Отсутствие помощи в раннем возрасте приводит к появлению целого ряда последствий недоразвития речи. Более эффективно можно управлять процессом овладения речью в раннем возрасте, когда у ребенка должны появиться лепетные слова.

Эффективна коррекционная помощь, оказываемая в сенситивный для речи период: в возрасте от 2,5 до 5-и лет, т. е. в период, когда идет активное становление речевой функции.

Чем раньше вы обратите внимание на уровень развития речи вашего ребенка, чем раньше вы окажете ему помощь, тем эффективнее она будет. Проводите больше времени с ребенком, читая ему книги. Рассказывайте стихи и пойте вместе песни. Называйте предметы, изображаемые на рисунках и просите ребенка показать их.

Смотрите на ребенка, когда говорите с ним. Используйте паузы и повторения слов и фраз, чтобы ребенок смог вникнуть в то, что вы сказали. Вот основные советы для профилактики задержки речи, а также для борьбы с ней.

  • Описывайте ребенку все, что он делает, видит и слышит, используя доступные для него слова. И поступайте также в отношении ваших собственных действий.
     
  • Имитируйте звуки, которые вы слышите, используйте стихи, загадки, игры, где применяются эти звуки.
     
  • Повторяйте новые слова и добавляйте несколько новых простых слов к словарю вашего ребенка каждый день.
     
  • Давайте ребенку задания, пользуясь немногими простыми командами.
     
  • Предварительно объясните ребенку, чего вы хотите достичь своими инструкциями.
     
  • Используйте слова, обозначающие последовательность действий, типа: «сначала», «подожди», «после», «затем», «до», «вконце»… Во время игр используйте простые команды, такие как: «подними мяч», «брось мяч».
     
  • Помогайте ребенку классифицировать окружающие его предметы и вещи, описывая для чего они предназначены, что с ними можно делать или чего с ними делать нельзя.
     
  • Внимательное отношение к ребенку, бдительность и забота помогают преодолеть любой диагноз!

О задержке речевого развития у детей 2-3 лет рассказала Инна Бас, логопед Центра ранней помощи для детей с задержкой психического развития, расстройствами речи, синдромом Дауна, аутизмом

Читай также: Игры для развития речи: как разговорить ребенка

Читай также: Простые и веселые игры для развития красивой речи у детей

Читай также: Ребенок плохо говорит: советы родителям


  • подписаться
  • распечатать
  • в избранное

Последние новости

ВХОД или регистрация


Забыли пароль?
Войти с помощью:
Выгоды от учетной
записи на UAUA.info

Вход или РЕГИСТРАЦИЯ

Нажимая “Зарегистрироваться”
вы соглашаетесь правилами пользования
Войти с помощью:
Выгоды от учетной
записи на UAUA.info
Ваш E-mail
указанный при регистрации
Назад
Выгоды от учетной
записи на UAUA.info