Реклама


Комфортно ли ребенку в коллективе: как определить без расспросов

Комфортно ли ребенку в коллективе: как определить без расспросов

Малыш не всегда может выразить словами, как он чувствует себя в коллективе. Даже если проблемы  есть, родители часто узнают о них много лет спустя, от уже повзрослевшего ребенка.  Малыши не рассказывают, что их тревожит, потому что пока не могут сформулировать свою проблему, боятся, или даже считают, что эта ситуация – нормальная, и они действительно заслуживают  обид, которые им наносят. Определить, насколько комфортно ребенку в коллективе, можно с помощью приемов арт-терапии.  Детское творчество поможет увидеть проблему, и подскажет, какие вопросы стоит задать воспитателю или учителю.

Аппликация «Полянка».

Вырежьте из цветной бумаги цветы разных цветов и размеров. Их должно быть чуть больше, чем детей в группе ребенка. Возьмите большой лист зеленого цвета и предложите малышу  сделать полянку, где каждый цветок будет одним из его одногруппников. Пусть он выбирает цветок, называет его имя, а вы подпишите его и помогите наклеить на полянку. Место должен выбирать сам малыш.

Обратите внимание,  в какую очередь он наклеит цветочек-себя. Какого цвета и размера будет  этот цветок, в какой части поляны он будет расположен.

Стоит задуматься, если цветок вашего ребенка будет в стороне, далеко от группы. Это будто говорит: я одинок, со мной не играют, меня не замечают. Либо он вообще не захочет приклеивать на полянку себя: я туда не хочу.  Либо свой цветок он приклеит, но цветы других детей его полностью закроют.

Читай также: Возрастные кризисы дошколят

Рисунок класса.

Насторожить должно и то, что для других ребенок выбирает цветы мрачных тонов, подчеркивая их неприятность.

Ребенка постарше можно попросить нарисовать школу и его класс.  Не нужно вдаваться в подробности: слишком детальное объяснение помешает  ребенку отразить собственные ощущения. Если на картинке он среди других ребят, все улыбаются и общий тон картинки – жизнерадостный, в школе ребенку комфортно.  

Стоит насторожиться, если на рисунке есть учитель, одноклассники, а самого ребенка нет. Или наоборот, есть только он, и никого больше. Если ребенок в стороне ото всех, или противопоставлен группе детей, если у персонажей картинки большие руки, открытые рты, прорисованные зубы – значит, ребенок ощущает отчуждение и агрессию. Если вообще никого нет на рисунке, а только здание или стены и мебель. Это формальный подход к выполнению задания, отстраненность, возможно потому, что с коллективом связаны болезненные переживания, которые вытесняются.

Читай также: Детские травмы влияют на будущее

 Психологическое напряжение: как родители влияют на детей

Кто твой ребенок: холерик, сангвиник, флегматик или меланхолик


  • подписаться
  • распечатать
  • в избранное

 
 
Последние новости

ВХОД или регистрация


Забыли пароль?
Войти с помощью:
Выгоды от учетной
записи на UAUA.info

Вход или РЕГИСТРАЦИЯ

Нажимая “Зарегистрироваться”
вы соглашаетесь правилами пользования
Войти с помощью:
Выгоды от учетной
записи на UAUA.info
Ваш E-mail
указанный при регистрации
Назад
Выгоды от учетной
записи на UAUA.info